Дисграфія: причини захворювання, основні симптоми, лікування і профілактика
27.03.2019Часткове порушення листи при нормальному розвитку інтелекту у дитини, яке проявляється в стійких, повторюваних помилках і обумовлено несформованою вищої психічної діяльністю, що є перешкодою для оволодіння учнями грамотного письма.
Причини
Основні причини часткового порушення письма:
- генетичні,
- травми при пологах,
- травми голови;
- нерівномірне формування півкуль головного мозку,
- менінгіт,
- енцефаліт,
- різні інфекції,
- затримка психічного розвитку.
Двомовні сім’ї, несприйняття усного мовлення, проблеми з встановленням послідовності написання букв, слабка зорова обробка записаної інформації; проблеми з пам’яттю, увагою;
- порушення фонетичного сприйняття і вимови, неправильна мова оточуючих дитини дорослих, педагогічна занедбаність;
- лівша чи переучений лівша, раннє відвідування школи, відвідування логопедичного садка;
- патології слуху, зору, рухової функції, різні неврологічні розлади.
Симптоми
Дитина систематично робить:
- повторювані специфічні помилки на листі, які ніяк не пов’язані з граматичними правилами, робить помилки там, де написання слів бракує труднощі;
- дефект слуху, тому пише так як чує;
- дефект зору – пропускає букви, склади, змішує пари звуків, замінює букви, приводи пише разом, не погоджує іменники і прикметники, іменники і дієслова;
- у дитини нерозбірливий почерк, часто змінюється висота і нахил букв, лист повільне;
- неврологічні порушення – зниження пам’яті, уваги;
- зниження працездатності, гіперактивність.
Діагностика
Перший етап:
- консультація невролога,
- ЛОРа,
- офтальмолога,
- логопеда.
Досліджується:
- стан ЦНС,
- зору,
- слуху,
- будова артикуляційного апарату,
- мовна та ручна моторика, що визначає провідна рука,
- оцінка стану звуковимови,
- слухова диференціація звуків.
Проводиться:
- аналіз письмових робіт,
- обстеження усного та писемного мовлення,
- словниковий склад і граматичну будову мови,
- лист під диктовку.
Аналізуються типові помилки і дається висновок, потім проводиться корекція.
Лікування
Проводиться з урахуванням механізмів і форм порушення писемного мовлення:
- робота над звукопроизношением,
- збагаченням словникового запасу,
- розвиток зв’язного мовлення,
- аналітико-синтетичної діяльності,
- слухового сприйняття, мислення.
Рухової сфери, пам’яті, письмові вправи. Медикаментозна терапія призначається в залежності від першопричини захворювання. Додатково фізіотерапія, масаж, ЛФК, гідротерапія, мікрострумова рефлексотерапія.
Профілактика
Профілактику треба починати до початку навчання грамоті: робота з розвитку ВПФ, які забезпечують повноцінне оволодіння процесами письма і читання, сенсорних функцій, просторових уявлень; корекція порушень усного мовлення, подолання загального недорозвинення мови; спільна робота вчителя і логопеда; доброзичливе ставлення до дитини.
Читати по темі: Хвороба Альцгеймера