Чи є різниця між синдромом Аспергера і функціональним аутизмом

Чи є різниця між синдромом Аспергера і функціональним аутизмом

13.02.2019 Off By admin

Високофункціональний аутизм і синдром Аспергера є частиною аутистичного спектру (спектра аутизму). Основна відмінність між ними, імовірно, пролягає в області мови: як правило, у людей з синдромом Аспергера в дитинстві не було затримки розвитку мови.

Ознаки функціонального аутизму і синдрому Аспергера

Гіллберг і Ейлерс (1998) виділяють чотири основні області, в яких до цих пір ведеться полеміка про відмінності в діагностиці.

Рівень когнітивного (інтелектуального) функціонування

Погляд на синдром Аспергера як на аутизм без порушень навченості (в тому числі розумової відсталості) з точки зору діагностики може бути корисний, так як за таким основи досить легко виявляти різницю.

Критерії диференціації діагностики синдрому Аспергера

Критерії диференціації діагностики синдрому Аспергера

Але слід враховувати, що Аспергер відзначав можливі незвичайні обставини, в яких людина з синдромом Аспергера проявляє ознаки порушення здатності до навчання. В цілому визнано, що високофункціональний аутизм не може бути у осіб з IQ нижче 65-70.

Рухові уміння і навички

В останні роки посилився думку про зв’язок синдрому Аспергера і додаткових труднощі моторикою. Аспергер був добре обізнаний про поширеність проблеми рухових навичок у групи людей, яких намагався описати. Цілком ймовірно, що більшість дітей з синдромом Аспергера мають погану координацію і труднощі з дрібною моторикою. Проте діти з функціональним аутизмом також мають труднощі в цих областях.

Мовний розвиток

Дана область, схоже, містить найбільше суперечностей. МКБ-10 і DSM-IV встановлюють для діагностики синдромом Аспергера нормальне мовленнєвий розвиток. А у дітей з функціональним аутизмом може спостерігатися значна затримка розвитку мови. Проте в оригінальних записах Аспергера стверджується, що мова і мова є ключовими особливостями описуваного їм стану.

Часто синдром Аспергера діагностується у підросла дитини, при цьому ні він, ні його батьки не можуть пригадати, яким було мовленнєвий розвиток.

Вік виявлення

Людині на різних стадіях розвитку можуть діагностувати як функціональний аутизм, так і синдром Аспергера. Іноді в ранньому дитинстві дитині ставлять ВФА, а коли він йде в школу, замінюють діагноз на синдром Аспергера. Деякі діагности вважають, що синдром Аспергера не можна діагностувати до вступу до школи. Це обумовлено тим, що дефіцит соціальних навичок не очевидний, поки дитина не знаходиться багато часу в соціальній взаємодії.

Особливості сприйняття навколишнього світу дитиною

Особливості сприйняття навколишнього світу дитиною

Резюмуючи:

  • У людей з функціональним аутизмом і у людей з синдромом Аспергера присутній “тріада порушень”, що є загальною для всіх людей з аутизмом.
  • Рівень інтелекту в обох групах, швидше за все, середній або вище середнього.
  • Дебати про необхідність двох термінів тривають.
  • Проте є у двох станів є відмінності: дефіцит рухових навичок і вік виявлення.

 

Хоч постановка діагнозу, який ще має бути чітко визначити, може засмучувати, важливо при цьому пам’ятати, що прояви двох станів багато в чому схожі. Це означає загальний підхід до терапії, лікування та освіти. У той же час всі люди з аутизмом або з синдромом Аспергера унікальні і мають власні особливі навички та здібності. І вони заслуговують допомоги в тих областях, де у них труднощі.

Якщо вам або вашій дитині недавно поставили діагноз високофункціональний аутизм або синдром Аспергера, то варто дізнатися, які критерії використовує діагност.

Читати по темі: Аутизм у дітей. Симптоми, ознаки і лікування